Українська
Отримано 15.11.2023, Доопрацьовано 14.01.2024, Прийнято 04.03.2024
Метою статті є розробка інформаційного ресурсу для розміщення кваліфікаційних робіт студентів навчально-наукового відділу. Методологія дослідження базується на методах аналізу та синтезу, а також на використанні інформаційного, системно-структурного та функціонального підходів. Наукова Наукова новизна роботи полягає в розробці інформаційної та функціональної моделей процесу створення електронної бібліотеки кваліфікаційних робіт створення онлайн-бібліотеки кваліфікаційних робіт студентів кафедри СКІА. Висновки. Розроблено дерево цілей розроблено дерево цілей, загальною метою якого є створення електронної бібліотеки кваліфікаційних робіт студентів кафедри кафедри СКІА. Для досягнення поставленої мети було здійснено поділ на три цілі першого рівня, які, в свою чергу, поділяються на менші цілі та підцілі. в свою чергу поділяються на більш дрібні цілі та підцілі, кожна з яких має індивідуальний засіб досягнення мети. Була побудована інформаційна модель задачі в нотації Пітера-Чена, яка містить 6 сутностей, пов'язаних між собою зв'язками. між собою зв'язками. У нотації представлено "Керівник" (як наставник студента), який керує "Студент" (автор кваліфікаційної роботи). "Студент" виконує "КР" (дослідження, виконане студентом), яке рецензується "Рецензентом" (критиком кваліфікаційної роботи). "КР" міститься в "Онлайн бібліотеці" (сайт кваліфікаційних робіт), яку відвідує "Користувач" (зацікавлена особа). Функціональна модель даної задачі представлена у вигляді контекстних діаграм та детальних процесів. Перша контекстна діаграма відображає процес "Наповнення онлайн-бібліотеки ККР" та чотири зовнішні сутності: "Секретар екзаменаційної комісії", "Керівник", "Рецензент" та "Студент". На другій контекстній діаграмі зображено процес "Організація роботи електронної бібліотеки" та дві зовнішні сутності "бібліотеки"; дві зовнішні сутності: "Адміністратор" та "Користувач". Розглянуто три системи управління контентом сайту, а саме розглянуто три системи для управління контентом сайту, а саме Drupal, Joomla та WordPress. Після детального аналізу кожної CMS було обрано WordPress як ідеальне рішення для поставленої задачі, завдяки своїй простоті, гнучкості та легкості у використанні та управлінні
онлайн-бібліотека; електронна бібліотека; кваліфікаційні роботи; студентська наукова робота; бібліотечний веб-ресурс
[1] Barkova, O. (2010). Electronic library as a modern distributed information system. Modelling and Information Technologies.
[2] Copyright on Scientific Work, Dissertation, Articles, Monographs. (2021). Retrieved from https://unite.com.ua/avtorske-pravo-na-naukovu-robotu-dysertacziyu-statej-monografij/.
[3] Europeana. (2024). Retrieved from https://www.europeana.eu/en.
[4] Ivanova, S. (2011). Trends in the use of electronic libraries in scientific and educational institutions (foreign and domestic experience). In Reporting scientific conference of the institute of information technologies and learning tools of the academy of pedagogical sciences of Ukraine (pp. 48-52). Kyiv: Institute of Information Technologies and Learning Tools of the National Academy of Pedagogical Sciences of Ukraine.
[5] Markovets, O., & Pazderska, R. (2022). The use of modern communication platforms for the organization of online education. In CEUR Workshop Proceedings (pp. 165-175). Lviv.
[6] Markovets, O.V., Kravets, R.B., & Boyko, P.O. (2023). Electronic archive as a means of quick access to management information. Library Science. Documentary Studies. Informology, 4, 14-21. doi: 10.32461/2409-9805.4.2023.293967.
[8] Markovets, O.V., Kravets, R.B., Tereshchuk, V.M., & Talanchuk, D.O. (2023). Information support for the organisation of citizens’ communication with archival institutions. Bulletin of Kharkiv State Academy of Culture, 63, 151-160. doi: 10.31516/2410-5333.063.11.
[9] Mendel, J. (1999). Education using digital libraries. WTEC panel report on digital information organization in Japan. 13-22.
[10] Methodological guidelines for master’s qualification paper for students of the second (master’s) level of higher education in the specialty 8.029.01 “Information, library and archival affairs”. (2017). Lviv: Lviv Polytechnic Publishing House.
[11] Official website of The European Library. (2020). Retrieved from https://www.theeuropeanlibrary.org/.
[12] Official website of The World Digital Library. (2024). Retrieved from https://clockss.org/?gad_source=1&gclid=CjwKCAjwouexBhAuEiwAtW_Zxzjh82EBuNri3tO2j-mi8p6_snSBfcb3Wvxvp3xjGDnWC76nTCXBhoC5UoQAvD_BwE.
[13] Owen, J. Mackenzie. (2000). Digital libraries and scientific communication: Transforming the information chain. In Weaving the web. Thessaloniki: Aristotle University of Greece, British Council.
[14] Qualification Work. (2022). Retrieved from http://fzvn.onua.edu.ua/sudovo-administrativna/kvalifikacijnarobota.
[15] Reznichenko, V., Zakharova, O., & Zakharova, E. (2005). Electronic libraries: Information resources and services. Programming Problems, 4, 60-72.
[16] Shemayeva, G. (2006). Electronic resources of Ukrainian libraries in the information provision of science: State and development prospects. Library Planet, 4, 21-25.
[17] Shulzhenko, S. (2007). Transferring information to alternative media as a means of preserving library funds. Bulletin of the Book Chamber, 28-29.
[18] Ukrreferat. (2024). Retrieved from https://ukrreferat.com/.
English