Українська
Отримано 30.06.2023, Доопрацьовано 29.10.2023, Прийнято 21.12.2023
Мета статті – проаналізувати основні напрями дисертаційних досліджень українських науковців щодо застосування інноваційних технологій у бібліотеках з акцентуацією уваги на бібліотеках для дітей. Методологія дослідження ґрунтується на використанні загальнонаукових (аналіз, синтез, узагальнення тощо) та спеціальних методах дослідження, обґрунтованих специфікою наукового завдання (бібліографічний, інформаційний аналіз, описовий контент-аналіз та ін.). Наукова новизна дослідження полягає в висвітленні основних напрямів дисертаційних напрацювань щодо застосування інформаційних технологій у бібліотеках для дітей з окресленням перспективи подальших пошуків. Висновки. Основним завданням сучасної бібліотеки стає постійне розширення пропозицій у своїй діяльності. В умовах цифровізації суспільства доступ до них повинен отримати будь-хто, у кого є комп’ютер чи інший технологічний пристрій, підключений до інтернету, а відповідно – до бібліотечної мережі. Тому в сучасній бібліотеці, зокрема дитячій, дедалі частіше до використання пропонуються найрізноманітніші цифрові елементи і ресурси, все те, що необхідно для адаптації до нових технологій і забезпечення динамічних потреб користувачів. Бібліотека не повинна протистояти дигіталізації, а навпаки - об’єднатися з нею, використання цифрових технологій повинно стати звичною і необхідною умовою її послуг. Всі ці аспекти трансформаційних змін повинні не лише враховуватися у діяльності бібліотеки для дітей, а й активно вивчатися в межах бібліотекознавчої науки. На сьогоднішній момент можна відзначити достатню артикуляцію в дисертаційних роботах українських науковців основних аспектів інформатизації, яка вважається підґрунтям становлення цифрових технологій. Утім, останній ще не приділено значної уваги у напрацюваннях бібліотекознавців. Крім того, вартує уваги дослідження основних напрямів, функцій і складових цифровізації бібліотек для дітей, які, на нашу думку, як високотехнологічні мультимедійні середовища із залученням інструментарію інформаційно-комунікаційного підходу здатні реалізувати основні завдання соціокультурної місії – соціалізації, інкультурації, формування креативності та інтересу до читання і навчання
інформаційні технології; бібліотека; бібліотека для дітей; цифровізація; дисертаційні дослідження; українські науковці
[1] Bachynska, N.A. (1998). Personality formation of teenagers in interest clubs in the conditions of libraries for children. (Autoref. thesis candidate, Kyiv).
[2] Vertiy, Z. (2013). Serving readers in libraries for children: Development of innovative forms. (Autoref. thesis candidate, Kyiv, National Academy of Sciences of Ukraine, National b-ka of Ukraine named after V.I. Vernadskyi).
[3] Davydova, I.O. (2008). Innovative policy of Ukrainian libraries: Content and development strategies in the information society. (Author's abstract. dissertotion, Kharkiv).
[4] Dureeva, T. (2010). Adaptation of communication technologies to library activities in the conditions of the information society. (Autoref. thesis PhD, Kharkiv).
[5] Znishchenko, M.P. (1998). Formation and development of public libraries for children in Ukraine (1900-1939). (Autoref. thesis candidate, Kyiv).
[6] Isaenko, O.O. (2009). "Development of innovative library information service technologies in Ukraine (1980-2007). (Author's abstract. Dissertation, Kyiv).
[7] Matviychuk, O.E. (2004). Activities of school libraries to meet the information needs of high school students. (Author's abstract. Dissertation, Kyiv).
[8] Malinovsky, O.B. (2017). Multimedia library information resources for people with special needs. (Autoref. PhD, Lviv, Lviv Polytechnic National University).
[9] Maryina, O. (2018) Libraries of Ukraine in the digital media space: Theoretical and methodological foundations of development. (Dissertation, Kharkiv, Kharkiv State Academy of Culture).
[10] Pavlusha, I. (2002). Creation and development of electronic libraries in Ukraine: Librarianship aspect (late 20th - early 21st century). (Autoref. Dissertation, Kyiv).
[11] Romanchenko, I.G. (2006). Activities of libraries on the formation of ecological culture of children (second half of the 20th century). (Autoref. Dissertation, Kyiv).
[12] Solovyanenko D.V. (2008). Internet technologies of the library service in Ukraine: formation and development (1990s - beginning of the 21st century). (Autoref. Dissertation, Kyiv).
[13] Trachuk, L.F. (2010). Computerization of bibliographic activity of libraries in Ukraine (1991 - 2009): main directions of development of bibliography and bibliographic service. (Autoref. Dissertation, Kyiv).
[14] Khrushch, S. (2023). Formation of innovative media space in public libraries of Ukraine. (Dissertation, Kyiv, Kyiv National University of Culture and Arts).
[15] Shulyak, S.O. (2006). Pedagogical conditions for promoting the personality development of younger schoolchildren by means of game activities in the children's library. (Author's review, Kyiv, Kyiv National University of Culture and Arts).
[16] Yaroshenko, T.O. (2008). An electronic journal in the library's information resources system: the second half of the 20th - the beginning of the 21st century. (Autoref. Dissertation, Kyiv).
[17] Bockshecker, А., Hackstein, S., & Baumöl, U. (2020). Systematization of the term digital transformation and its phenomena from a socio-technical perspective – A literature review.
[18] Hotsonyame, G.N. (2023). Significance of academic libraries in recent times: A review of articles by. Library Philosophy and Practice (e-journal).
[19] Kimmel, S.C., Moore, V.J., Morris, R.J., Church, A., & Ewbank, A.D. (2020). School Libr*: A review of published research articles from 2019.
[20] Mastromatteo, Е. (2022). Bibliotecas de investigación: Artículo de revisión Debate Universitario. 11(20), 63-80.
English