Українська
Отримано 13.01.2023, Доопрацьовано 04.03.2023, Прийнято 07.04.2023
Мета роботи. Нова цифрова стадія розвитку суспільства спричинила величезний стрибок інформаційних технологій. Тепер для ефективного функціонування економіки та суспільства потрібно мати добре сформовані комунікативні компетентності. Методологія дослідження ґрунтується на таких загальнонаукових методах, як аналіз, синтез, узагальнення, також використано статистичний метод. Наукова новизна роботи. Електронний документообіг, e-learning та хмарні технології, розвиток і використання соціальних мереж зумовлюють зміну змісту навчання при підготовці майбутніх фахівців. Реалізувати компетентнісний підхід у вищій освіті, сформувати саме комунікативну компетентність, з огляду на сучасну інформатизацію суспільства, дуже важливо. Звичайно, вироблення комунікативних компетентностей як важливої складової освітнього процесу регулюють стандарти вищої освіти. Для спеціальності 029 «Інформаційна, бібліотечна та архівна справа» для першого (бакалаврського) рівня вищої освіти Міністерство освіти і науки України наказом від 12.12.2018р. № 1378 визначило перелік комунікативних компетентностей, що будуть потрібні майбутнім фахівцям. У статті проаналізовано результати експерименту, що був проведений на базі соціально-гуманітарного факультету Західноукраїнського національного університету, для дефініції рівня сформованості комунікативної компетентності студентів відповідно до використання ними інформаційних технологій під час навчального процесу. Висновки. Визначено, що загалом розуміння електронного інформаційно-освітнього середовища є правильним, але немає сформованого ставлення до інформаційної комунікативної компетентності як такої. Також студенти зацікавлені в дисциплінах з інформаційних технологій та мають бажання вивчати нові предмети
комунікативна компетентність; інформаційні технології; бакалаврат; інформаційна; бібліотечна та архівна справа
[1] Ball, G.O. (2008). Landmarks of modern humanism (in social, educational, psychological spheres). The second edition, supplemented. Zhytomyr: PP "Ruta", Publisher "Volynj".
[2] Bershadsjkyj, M.Je. (2009). Consultations: Goal setting and competence approach in the educational process. Pedagogical Technologies, 4, 89-94.
[3] Bilyk, O.O. (2009). Іnformation technology for monitoring the quality of general educational institutions: Extended abstract of candidate’s thesis. Cherkasy: ChNTU.
[4] Ghronlund, N., & Norman, E. (2005). Assessment of student performance: a practical guide. Kyiv: Training and Methodological Centre "Consortium for Improvement of Management Education in Ukraine"
[5] Klymenko, Je.I. (2015). Information and communication competence is a key concept of modern education. Young Scientist, 22(102), 816-818.
[6] Petruk, V.A. (2005). Game classes as a means of psychological preparation of university students for future professional work. Kyiv; Vinnytsia: modern information technologies and innovative teaching methods in the training of specialists.
[7] Pidlasyj, I. (2000). Ideals of Ukrainian education. Ridna Shkola, 4 844), 3–16.
[8] Law of Ukraine оn higher education No. 1556-VII (as amended). (2014). Retrieved from https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/1556-18#Text.
[9] Order of the Ministry of Education and Science of Ukraine No. 1378 "On the approval of the standard of higher education in specialty 029 "Information, library and archival work" for the first (bachelor's) level of higher education". (2018). Retrieved from https://mon.gov.ua/storage/app/media/vishcha-osvita/zatverdzeni%20standarty/2021/07/28/029-Inform.bibliot.ta.arkh.spr-bakalavr.28.07.pdf.
[10] Dubasenjuk, O.A. (Eds.). (2011). Professional pedagogical education: Competence approach. Zhytomyr: ZhDU named after I. Franko.
[11] Fokshek, A.V. (2011). Systemic and synergistic approaches in modeling the modern pedagogical process. Scientific Bulletin of Melitopol State Pedagogical University, 6, 213–220.
[12] Shevchuk, L.I. (2001). Development of professional competence of teachers of special disciplines of institutions of professional technical education in the system of postgraduate education. (Candidate’s thesis, Kyiv, Central institute of postgraduate pedagogical education).
[13] Bertalanffy, L. (1968). General system theory. Foundations, development, applications. New York: George Braziller.
[14] Ashby, W.R. (2015). Introduction to cybernetics. Martino Fine Books.
[15] Russell, L.A. (2012). Ackoff's Best: His classic writings on management. New York: John Wiley and Sons.
[16] Bloom, B.S. (1985). Developing talent in young people. New York: Ballentine Books.
[17] Mason, R. (1998). Globalizing education: Trends and applications. New York: Routledge.
[18] Romiszowski, A.J. (1981). Designing instructional systems:Ddecision making in course planning and curriculum design. London: Kogan Page.
English