Українська
Отримано 07.01.2022, Доопрацьовано 14.04.2022, Прийнято 23.05.2022
Мета статті – висвітлити результати емпіричного дослідження ролі та ефективності впливу різновидів та форм соціальної реклами на формування патріотизму. Методологія дослідження. Використано комплекс методів на основі міждисциплінарної інтеграції інструментарію соціологічного, комунікативного, аксіологічного підходів з урахуванням принципів об’єктивності, системності, достовірності тощо. Для аналізу соціальної реклами як соціокомунікативного явища використано функціональний підхід, інструментарій якого, зокрема, став підґрунтям поглибленого дослідження методологічних засад формування патріотизму рекламними засобами. Також використано загальнонаукові методи аналізу, синтезу, узагальнення, систематизації. Діагностичні методи анкетування, самооцінки, кількісний та якісний аналіз отриманих результатів використано для вимірювання ефективності соціальної відеореклами у формуванні патріотизму. Наукова новизна. Розроблено методику та доведено ефективність соціальної відеореклами у формуванні патріотизму. Висновки. Результати дослідження свідчать про досить високий рівень сформованості патріотизму, зокрема молоді, та об’єктивують підстави висновку, що студенти розуміють поняття «патріотизм» та рефлексують себе як патріотів. Це дає змогу вважати обґрунтовано вірогідною їх відповідь на питання щодо впливу патріотичної соціальної відеореклами на формування патріотизму. Ефективність соціальної відеореклами щодо формування патріотизму може бути підвищеною за рахунок збагачення контенту, який втримує інформацію про національні традицій, культурні надбання та духовну спадщину нашої країни, розширення тематики відеореклами родинними цінностями і сімейними історіями. Підвищити дієвість патріотичної соціальної реклами можливо за рахунок використання найпопулярнішого інформаційного ресурсу – інтернету, зокрема відеохостингів
соціальна реклама; патріотична реклама; патріотизм; емпіричне дослідження; відеореклама
[1] Bezverkha, T. (2008). The role of social advertising in the implementation of the Ukrainian national idea. State Building, 1.
[2] Bidenko, A. (2022). Education of patriotism.
[3] Karpyak, O. (2014). When trouble inspires: The second breath of social advertising.
[4] Kovtun, O. (2015). Mechanisms of constructing patriotism advertising on the basis of the matrix of the symbolic space of love. Ukrainian Sociological Journal, 1-2, 83-90.
[5] The concept of implementing media education in Ukraine (new edition). (2022). Retrieved from https://ms.detector.media/mediaprosvita/mediaosvita/kontsep.
[6] Onkovich, G.V. (2010). Media education (General course): Curriculum. course for university students. Kyiv: IVO NAPS of Ukraine.
[7] Revenko, T.V. (2017). The role of social advertising in the system of national-patriotic education of youth in Ukraine. Theory and Practice of Public Administration, 2(57), 1-6.
[8] Advertising in Ukraine - selling patriotism? (2022). Retrieved from https://sarafan.biz/?p=3215.
[9] Semichenko, V.A. (2003). System-structural modeling of complex objects in psychological and pedagogical research. Postgraduate Education in Ukraine, 3, 26-30.
[10] Sogorin, A.A. (2016). Advertising as a means of patriotic education (according to the results of mass and expert polls). Ukrainian Society, 4, 134-139.
[11] Social advertising of patriotic nature in Ukraine in 2014-2015. (2016). Retrieved from http://poglyad.com/students/item-46652.
[12] Cherepovska, N.I. (2016). Media educational resources for the development of patriotism and critical thinking in youth. Kyiv: Imex-LTD.
[13] Sharovarshchina in advertising. (2014). Retrieved from http://vikna.if.ua/m/reporter/2014/12/02/25934/view.
[14] Yasser, H.S.A.K. (2017). Creative strategies of social advertising on patriotic themes: Ukrainian experience. Scientific Notes of the Institute of Journalism, 1, 77-85.
English